为积极推动职业教育“五金”新基建，深入落实立德树人根本任务，以高质量教学成果献礼学校升本发展新征程，2025年6月17日下午，商学院在竞智楼二楼A202教室举行2024-2025学年混合式教学改革“金课”项目暨2024年课程思政专项建设项目教学公开课。商学院领导、教学督导员、教研室主任、项目负责人及商学院全体教师进行观摩，活动由商学院副院长王桂芬主持。

本次公开课展示活动聚焦两大核心建设项目，是商学院深化教育教学改革、提升人才培养质量的关键举措。

混合教学展新篇，五金筑基促提升

2024-2025学年混合式教学改革“金课”项目：

《冷链物流》《金融学基础》《计调业务》公开课展示

在“混合式教学改革‘金课’项目”公开课汇报环节中，三位教师充分展示了信息技术与教育教学深度融合的创新实践，积极响应学校“五金”新基建要求，旨在打造具有高阶性、创新性和挑战度的优质课程。杨波老师讲授的《冷链物流》课程，巧妙结合近期热播剧《长安的荔枝》中的历史情节，应用混合式教学平台生动引入现代冷链物流的核心议题——冷链产品包装与设计，实现了理论知识与实际应用、历史文化与现代科技的跨时空对话。屠小苏老师讲授的《金融学基础》课程，运用线上真实案例库，将“车贷利息应用、蚂蚁花呗逾期利息计算、校园贷陷阱”三大金融场景转化为线上互动任务，线下课堂则带领学生深入剖析利率陷阱，借助数字化工具让晦涩的金融知识变得直观易懂。张东玲老师讲授的《计调业务》课程，围绕“互联网背景下导游计调业务的开展”进行讲解，探讨了数字化、网络化对传统计调业务的深刻影响及转型路径，展现了培养适应智慧旅游时代复合型人才的教学探索。

思政融合育新人，铸魂工程显实效

2024年课程思政专项建设项目：

《互联网金融》《企业财务管理》《财务会计基础》《全国导游基础知识》公开课展示

在“课程思政专项项目”环节，四位教师深入挖掘专业课程蕴含的思政元素，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，扎实推进“时代新人铸魂工程”。马青老师讲授的《互联网金融》课程，以“区块链应用场景”为切入点，在讲解前沿技术的同时，引导学生思考区块链技术所蕴含的信任机制、契约精神及其对国家治理现代化、经济高质量发展的战略意义。郭珊珊老师讲授的《企业财务管理》课程，通过“现金价值”这一核心概念，不仅传授了专业的财务分析方法，更引导学生理解现金流对企业生存发展的重要性，进而引申到个人和家庭的财务规划，渗透诚信经营、稳健理财的价值观。谢彤老师讲授的《财务会计基础》课程，在讲授“企业财产清查”的专业流程与方法时，着重强调了会计信息的真实、准确、完整对于企业诚信经营和经济社会健康运行的基础性作用，强化了学生的职业道德和法治观念。郑慧颖老师讲授的《全国导游基础知识》课程，以“苏绣的历史与传承”为窗口，在介绍精湛工艺和悠久历史的同时，深情讲述了苏绣中蕴含的工匠精神、文化自信和中华民族的审美追求，激发学生的民族自豪感和文化传承使命感。

领导总结指方向，踔厉奋发启新程

商学院院长陈志新总结讲话

公开课展示结束后，商学院院长陈志新进行了总结讲话。陈志新高度评价了七位授课教师的精心准备和精彩展示，认为本次公开课活动充分展现了商学院教师在推进混合式教学改革和深化课程思政建设方面取得的显著成效。他强调，建设“五金”新基建是提升职业教育适应性和吸引力的关键，而课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。陈院长要求全体教师：一要持续深化教学改革：以“金课”建设为抓手，深入推进信息技术与教育教学的融合创新，不断提升课堂教学质量和人才培养的针对性、实效性。二要深挖思政育人元素：将课程思政建设作为常态化工作，结合专业特点和学生实际，持续探索思政元素与专业知识有机融合的新路径、新方法，实现润物无声的育人效果。三要服务职业本科发展大局：全体教师要以此为契机，不断提升自身教学水平和育人能力，产出更多标志性教学成果，为学校职业本科建设和内涵式高质量发展贡献商学院的智慧和力量。

本次公开课活动不仅是一次教学成果的集中展示，更是一次全院教师交流学习、共同提升的宝贵机会。它标志着商学院在深化“三教”改革、推进“五金”新基建、落实立德树人根本任务的征程上又迈出了坚实一步。商学院全体教师将以更加饱满的热情和昂扬的斗志，投身教育教学改革实践，为培养适应产业升级需求的高水平人才、建设国内高质量职业本科院校持续贡献商院力量。

文/图 屠小苏/郭慧